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各市教化（教体）局，联系高级学校：为深刻学习贯彻党的二十大论说对于“统筹处事教化、高级 教化、不时教化协同翻新，鼓励职普融通、产教和会、科教融汇” 的决策部署，讲求落实《中华东谈主民共和国处事教化法》和新校正 的《山东省处事教化条例》，证实《中共中央办公厅 国务院办公 厅印发〔对于深化当代处事教化体系建造变调的见地〕的见告》 （中办发〔2022〕65号）、《教化部 山东省东谈主民政府对于整省推 进提质培优建造处事教化翻新发展高地的见地》（鲁政发〔2020〕 3 号）、《教化部 山东省东谈主民政府对于促进处事教化提质升级赋 能绿色低碳高质地发展先行区建造的抓行见地》（鲁政发〔2023〕 6 号）和《山东省教化厅对于优化调换处事院校与本科高校对口 领悟分段培养专科点的见告》（鲁教办函〔2024〕9号）等文献。

计谋有变！山东中考2025新规、得益构成！为什么要进行全省长入命题？

试点院校、专科及招生规模

“3+2”领悟培养试点高职院校67所，意想286个专科点， 衔尾本科高校30所，招生规模11325东谈主，自2024年驱动招生。

“3+4”领悟培养试点中职学校35所，意想43个专科点， 衔尾本科高校15所，招生规模1610东谈主，自2025年驱动招生。

招生范围和报名阅历

“3+2”领悟培养高职阶段招生范围为参加山东省2024年夏日世俗高校教练招滋长入教练，且高考得益不低于我省世俗类一段线下50分的考生。

“3+4”领悟培养中职阶段招生范围为各设区的市参加初中学业水平教练的应届初中毕业生，学籍注册地为方位市，且初中学业水平教练得益位次名次在方位市报考高中阶段学校学生的 前50%，痴迷系列非教练科磋议探员科目得益在及格以上。初中学业水平教练得益以分数呈现的按各科总分名次策画，以等第呈现或以 “分数+等第”呈现的参照前50%的比例由各市详谍报名阅历。招生经由中生源不及市要实时论说我厅，由我厅调换到生源实足的市安排招生。

正当规条目的学生，经公示无异议后，报省教化招生教练院审核并办理中式手续。

招生计算

证实《山东省教化体制机制详尽变调调研论说》可知，现时山东省依然变成了中职高职3+2、高职五年一贯制、高职本科3+2、中职本科3+4等多种景色的处事教化学制。

那这些入学道路有什么分别？ 家长和学生该奈何接受？为公共整理了这些分别，供公共参考！

01

中职高职3+2

“3+2”指的是中高职三二分段制，即前三年在中职院校学校，通过“三二分段”中职接高职长入教练后，得益及格，就能不时进行后续两年的大专学习。

招收对象：应届初中毕业生

学制：五年

毕业证：2年制专科学历

02

高职五年一贯制

“五年一贯制”又称“初中起头大专教化”，达到中式得益后径直参加高职院校学习。

招收对象：参加中考的初中毕业生

学制： 五年

毕业证： 2年制专科学历，毕业证上入学时辰为5年制第一年

03

高职本科3+2

全称“高职院校与本科高校分段培养计算”， 通俗来说即是3年专科转段2年本科，3+2需要考对应大学的专科课，还要参加专升本的英语（要是是英语专科则评语文）和策画机。本色上属于专升本。

招收对象：“3+2”试点高职生

学制：三年高职学习，两年本科学习

毕业证：专科为起头，以及两年制本科等重要字，其他的与世俗本科皆备疏导。

04

中职本科3+4

“3+4”领悟培养辞世俗高中中式之前进行，在公布的计算内，依据初中学业水平教练得益和详尽修养评价效果，中式相宜法规条目的学生，进行3年中职阶段学习，通过阶段教练后进行4年本科学习。

招收对象：招生范围为各设区的市参加初中学业水平教练的应届初中毕业生， 学籍注册地为方位市，且初中学业水平教练得益位次名次在方位市报考高中阶段学校学生的前55%， 非教练科磋议探员科目得益在及格以上。

学制：七年，包括三年高职学习、四年本科学习

毕业证：和夏日高考考生毕业证无分别

05

春季高考

是与夏日高考具有同等地位的高考轨制。山东省从2012年起实行春季高考、夏日高考并行轨制。

2022年山东省春季高考升级为“职教高考”。

招收对象：中等处事教化应届毕业生和社会东谈主员，其中社会东谈主员报考应获得高中阶段教化毕业文凭或具有同等学力（历届高中生毕业生也可报名）

学制：考入本科院校进行4年学习或考入高职专科院校进行3年学习

毕业证：世俗高校毕业证，和夏日高考考生毕业证无分别。

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