本文转自：咸宁日报麻豆 肛交

把学生老师好是一辈子的事

——记宇宙轨范教师黄志

把学生老师好是一辈子的事

——记宇宙轨范教师黄志

  导 读

  悠悠隽水，在崇阳地面障碍流淌。隽水河边肖岭大桥旁，坐落着一座新设立的当代化下层学校——肖岭中学。2024年，老师部公布宇宙轨范教师犒赏对象名单，全市仅有2东谈主，其中一位就来自这里。他即是现年53岁的黄志。

  黄志从教31年，用他我方的话来说，“教书泰半辈子就作念一件事，把学生老师好”。他取得过“湖北省特级教师”“湖北省农村主干教师”“市级主干教师”等系列荣誉。从芳华岁月到知天命之年，黄志将东谈主生最好意思好的时光留在肖岭，在三尺讲台上教书育东谈主，全心浇灌乡村老师，为乡村孩子撑起祈望的一派天。

  薪火传承： “我的学生，一个也不行少”

  肖岭乡地处崇阳县西南旯旮，距离县城约1个小时车程。31年前，黄志从咸宁师范专科学校化学系毕业后，来到了肖岭中学，成为又名老师。在这所乡村中学，一待即是31年。

  从大山走出来，又走且归。许多东谈主不睬解他的采选，尤其是其时的肖岭中学，连教师住房都莫得，3、4个老师挤在一间出租房，条目至极苟简。亲一又劝他，“反恰是教书，到县城亦然教。”但在执拗的黄志看来，农村老师才是他内心教师梦的起程。“我也来自农村，当初修业的艰苦，寥若晨星在目。”

  黄志的执拗源于共情，但更多的照旧来自他的恩师宋备良。

  少年时的黄志，家离学校甚远，来回都需骑自行车，一次上学途中，黄志的脚失慎卷进了车链里，脚踝骨严重受伤。 发怵给家庭形成包袱的黄志瞒着家里东谈主，流畅几天一瘸一拐的去学校，驻扎的宋备良老师发现后，背起黄志就往镇卫生院跑，卷起裤腿，伤口依然严重化脓感染，宋备良既为黄志垫付了药费麻豆 肛交，也承担了伤痛技术黄志的上学接送。“我的学生，一个也不行少。”恩师宋备良的谈话，在黄志的心底扎根发芽。

  黄志教过的学生小邹，调皮、鬼点子多，有一次严重违犯了课堂规律，受到任课老师的严厉品评和同学们的哄堂挖苦。一怒之下，小邹跑回家中，把我方锁进阁楼，跟父母亲说退学不读了，并扬言谁再让他念书他就从阁楼跳下来。得至交书后的黄志火速骑车赶往小邹家中，初始小邹根柢不肯办法黄志。靠近“闭门羹”，黄志莫得废弃。他从我方的经验讲到念书学习文化的进军性，再到外面的广博世界，流畅多天，在搭理“班会课受骗我一天爸爸”的要求下，黄志奏效将小邹带回了学校。

  从那以后，黄志驾驭每次上学的时辰，跟他谈活命、谈学习，教他作念东谈主的风趣，针对小邹获利落伍的问题，痴迷系列黄志时时驾驭下学后的时辰指挥他。就这样，小邹的成规少了，获利也逐步提高了。好些年后，已在中广核工程有限公司宁德分公司走上率领岗亭的小邹回到家乡，再一次叫了黄志“爸爸”，并动情地咨嗟，莫得黄志爸爸，当今的他，可能即是社会上的一个“混混”了。

  也曾有东谈主问黄志，花这样多时辰和心念念去帮一个问题学生值得吗？“值得！”黄志说，看到迷路中的孩子就想去拉他一把，这就像是一个老师的本能，亦然一种薪火传承，“我的学生，一个也不行少。”

  春蚕吐丝： “一都都是我的孩子”

  几十年如一日的校园活命，黄志服气“爱是老师的灵魂，莫得爱就莫得老师！”

  肖岭乡是辽阔州里，当地许多东谈主采选出门务工，留守学不满候相比常见。在肖岭中学，确实每个班上都有留守学生。黄志关于这样的孩子老是格外暖和，也倾注了更多心血。

  学生小安，父母仳离，爸爸终年在外地打工，小安侍从叔叔家活命。小安家离学校较远，逢起风下雨休假，他干脆不回家，饿着肚子在校园隔邻踱步。知谈这一情况后，黄志很珍视，初始属意起小安。

  由于父母不在身边，小何在活命上、学习上莫得得到很好的照拂，穿着脏了也不知谈换洗。黄志看到后，经常指示他要洗沐、换洗穿着。学习方面，小安也时时蒙眬各式文具，黄志就把给他买文具当成了我方的事。一段时辰相处下来，小安的容颜有了改善，还可爱黏着黄志。共事跟他开玩笑说，黄老师又多了个女儿。

  黄志有个习尚：每天上班早点到，放工误点走。这个习尚让他详确到了许多和小安同样容易被忽略的学生，看到这些学生，黄志就把他们看成我方的孩子，让他们在学校感受到关爱与虚心。

  除了在活命上关爱留守学生，黄志还主动在学业上为有需要的学生提供匡助。在课后休息时辰，黄志帮学生指挥作业；碰到家庭贫乏的学生，他买衣买物，出钱出力，尽己所能赐与匡助。

  多年来，许多学生不仅把黄志当成老师，也将他当成了我方的引路东谈主。2024年春节回乡省亲的学生小万找到黄志，想捐款给母校，奖励品学兼优，家庭费劲，刻苦上进的同学。在黄志的经心组织下，很快设立了肖岭中学95届学友助学基金，每期6万元，每3年捐一次。

  从教31年来，为了全面了解学生的家庭情况，黄志每学期家访至少2次，骑车、步行的轨迹遍布肖岭乡。关于一心扑在使命上的黄志来说，每周五天、每天8小时制的使命时辰有点少。爱东谈主时时玩笑地跟他说：“别东谈主的孩子当个宝，我方的孩子当根草。”黄志对此老是漠然一笑。“一都都是我的孩子。”

  甘为东谈主梯： “上学生最可爱的课”

  “每当我走上三尺讲台，看着同学们求知若渴的目光，我就暗下决心，一定要把课上好，把学生教好，既然采选这份处事，就有义务把心中的风趣、学到的常识传授给学生，让他们掌合手基本的常识手段，让他们学会找到分析和科罚问题的方针。”黄志说。

  作念学生最可爱的老师，上学生最可爱的课，是黄志一直以来追求的预备。

  为了作念一个有魔力的老师，黄志一直莫得停驻学习的脚步。原咸宁师范专科学校化学系毕业后，他又通过学习取得湖北科技学院本科化学专科证书。

  化学学科荒谬的性质致使有些学生对其带有先天的“偏见”，针对这一学情，他念念考着：如何才能将课堂变得风趣，让学生的偏见得以摒除呢？

  一切从备课初始：黄志以为，上好一堂课，老师要有“一桶水”，才能给学生“一碗水”。是以，要作念到授课时自信自如、无拘无缚，需要付出10倍以致20倍的时辰来准备。

  为了提高教养才略，黄志时时用手机或电脑看名师课堂，沟通教养次序，为了一句教养用语、一个教态、一个教养片断反复操练。为了让学生们久了的记打水的电解常识，黄志将负极贯串生成氢气谐音成“父亲”，并说，记取了“父亲”也就记取了“正氧”。

  其次是起先，作为化学老师，黄志至极珍视化学课程中的本质。在他看来，中学化学本质的关连题目关于学生们来说，要是莫得躬行操练过，就少了许多具体的体验，在熟悉时也会堕入空想。

  为此，黄志将化学教材上的每一个本质都为学生操作一番，巧合仅仅课后念念录取的膨胀本质，他也会找来材料操作。在无数的实操之后，黄志会将这些本质分类，有一些杰出进军的本质他会在本质室带着大家一步步作念，有一些简便、莫得安全隐患的本质他就把本质材料备都，放在教室，供学生们课余亲手操作。

  使命之余，黄志积极探索尝试新的教法，作念农村老师教养立异的先驱。他把闲居的所教、所学、所念念积聚下来，撰写成论文或案例等，先后发表在《咸宁老师》《学习周报》《试题与筹商》《中学课程指挥》《中原教师》《新课程教养》等国度、省、市级刊物上。

  同期，他会把我方的所学所悟纪录下来，与共事共享，作念好“传、帮、带”的使命，在乡村老师泥土中陶冶更多灿烂“花朵”。他匡助过的后生教师杨正帆如今已是全县兼职化学教研员、卢玮荣获全市化学竞赛一等奖……他参与的送课行径得到许多学校和老师的好评。

  “我教书泰半辈子，就作念一件事，把学生老师好。”年逾五十，黄志的一头黑发也染上了白色，可走近他，依然能感受到他对老师功绩的艳羡和厚谊。在取得诸多荣誉后，他本早就不错采选进城，采选更优渥的教养环境麻豆 肛交，可他照旧那句话，此生何求?扎根下层为师，稀疏明志；信守初心为东谈主，宁静致远 !